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Wiesentheid: Junge Mathe-Asse erfolgreich bei Bundeswettbewerb

Wiesentheid

Junge Mathe-Asse erfolgreich bei Bundeswettbewerb

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    Die Schülerinnen und Schüler mit ihren Urkunden für ihre herausragenden Ergebnisse: (v.l.n.r.) Zixiang Lin (11b), Xuyang Zhu (11b) Yueming Xiang (11a), Myeongseo Kwon (Q12 G9) und Lam Thu Dao (11a).
    Die Schülerinnen und Schüler mit ihren Urkunden für ihre herausragenden Ergebnisse: (v.l.n.r.) Zixiang Lin (11b), Xuyang Zhu (11b) Yueming Xiang (11a), Myeongseo Kwon (Q12 G9) und Lam Thu Dao (11a). Foto: Eliška Jurčova

    Der Bundeswettbewerb Mathematik startet mit der 1. Runde Anfang Dezember mit dem Versand der Ausschreibungsunterlagen an die Schulen. Die Lösungsvorschläge der Schülerinnen und Schüler werden im März eingereicht und Ende Juni werden endlich die Ergebnisse mitgeteilt. In diesem Schuljahr beteiligten sich bundesweit 444 Schülerinnen und 976 Schüler, von denen sich 671 für die 2. Runde qualifizierten. In Bayern nahmen 102 Schülerinnen und 248 Schüler teil, von denen sich 173 qualifizierten, davon 17 Schülerinnen und 47 Schüler aus der 11. Jahrgangsstufe, von denen sich 40 in der nächsten Runde bewähren dürfen. Unter diesen 40 Schülerinnen und Schülern befinden sich die Schüler Yueming Xiang (11a), Zixiang Lin (11b), Xuyang Zhu (11b) und die Schülerin Lam Thu Dao (11a) vom Gymnasium Steigerwald-Landschulheim Wiesentheid (LSH), die bei diesem Wettbewerbsformat ihr Ausnahmetalent zeigten. Die Korrekturkommission würdigte ihre eingereichten Arbeiten mit einem 3. Preis und gratulierten ihnen zu dieser herausragenden Leistung. Nun haben sie bis 1. September Zeit, die neuen äußerst anspruchsvollen Aufgaben zu lösen und einzureichen. In der 12. Jahrgangsstufe durchliefen 127 Arbeiten aus Bayern das mehrstufige Korrekturverfahren mit den sehr strengen Beurteilungskriterien. Die Schülerin Myeongseo Kwon (Q12 G9) vom LSH erhielt eine Anerkennung. Lediglich 14 bayerische Lernende erhielten einen Preis. Die internationalen Schülerinnen und Schüler vom LSH zeigten auch in anderen Wettbewerbsformaten aus dem MINT-Bereich ihre analytischen Fähigkeiten und Kompetenzen in Problemlösung und bereichern die LSH-Schulfamilie.

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